互动教学软件,互动教学,深圳市学堂科技有限公司

时间：2016-03-03

作者：深圳市学堂科技有限公司

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慕课管理。现在慕课的发展趋势有这么几个阶段。其观念主义的，行为主义的，行为任务和行为个人的。那么观念主义是一种学习理论，他是指人和人，人和资源之间的管理。行为主义是目前慕课用得较多的，这三大系统，就是行为主义的慕课。由于是课前的组内“预演”，微课助手系统，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”
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微课助手是跨平台的云端和移动媒介相结合。增强浮动性。打个比方来说：在微课程中加入学生自成参数，让学生可以按照设计，去调控微课程的发展，在其中增加一些必要的交互式练习。增加微课程的知识管理系统。打个比方来说：学生可以在上面旁批、做笔记、共享。添加一个进行学习分析系统：老师可以通过学习分析系统，了解学生状况。微课助手反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，微课助手系