学生的综合素质评价到底该如何公平记录
- 时间：2021-09-29作者：济南升界软件有限公司浏览：569
一是教育主管部门层面。首先应该制定和完善相关规范和标准，对违规行为应该严查追责，一经查实，考生和相关单位、相关责任人需要承担相应责任；二是开发建设统一的学生综合素质评价信息管理平台，用于全程、全时记录学生表现，确保信息记录科学、规范，并实现师生、社会对信息的公开监督。
二是学校层面。首先是每所高中都要建立规范的学生综合素质档案，将学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等发展水平如实记录下来；其次要严格按程序记录，“写实记录一一整理遴选一一公示审核一一形成档案”的程序，常态化实施综合素质评价并接受监督；再次是要进行阳光公示，高中学生在校期间，学生负责对反映个人综合素质的活动和事实如实记录，教师负责审核把关。每个学期都对学生纳入综合素质评价档案的标志性成果进行公示，做到阳光透明较后学校可以基于本校实际需要，建设开发本校的学生综合素质评价系统，开放记录权限，形成学生自主记录、家长记录、授课教师等多元化的记录渠道，有效减轻班主任记录压力，鼓励学生参与记录，这样可以潜移默化的让学生意识到综合素质与学校及生活中的联系和重要性实现，同时做好与区域统一平台之间的数据对接，这样也有效地解决了学校自我管理方案与区域平台要求之间的矛盾。
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