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词条说明
一、考核目的 为构建公司的现代人力资源管理体系,健全和完善绩效管理工作,促使公司持续、快速、稳定发展,特制订本管理制度 (一)为公司员工薪酬调整提供依据 (二)为公司员工晋升提供资料 (二)为公司员工培训工作提供方向 (三)促进公司与员工之间的沟通、交流 二、考核原则 (一)公开性原则 应限度减少考核者和被考核者双方对考核工作的神秘感,业绩标准和水平通过协商制定,考核结果公开,考核工作制度化。 (
浙江省宁海中学是省一级重点中学、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省档案管理一级达标单位。2019年6月7日正值*期间,宁海中学符校长和孔主任校长专门安排时间与我公司代表见面,详细交流了当前新*形势下对教师考评提出的新需求,观看了本系统各项功能的演示。特别是对分析结果的科学合理性,进行了详细的考察,并提出了本校的个性化需求,确定在宁海中学和宁海风华书院正式应用新*成绩分析与教师综合考评系统。[
根据评价主体的不同,评价可分为教师评、同学互评、自评、家长评;根据评价环节的不同,分为日常评价、学期评价、毕业评价;学生写实记录方面,则涉及公益劳动、志愿服务、社会实践、科学探究、社团活动等各方面事实性材料的整理与保存;较终评价结果按比例划分等级,进行公示,接受咨询和申诉。较终的评价结果必须要确保准确,才能经的起学生本人、家长乃至社会人士的监督、质疑。而要确保结果的准确,就必须在每一个评价环节都严
特色:◆灵活多样的模板定制功能,可满足不同地域的综合素质评价需求。 ◆完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准。 ◆全面详细的过程性学习成长记录。 ◆拓展性强,系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口。 ◆支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动。 ◆采用B/S架构,支持多种部署方式,既可以进行单独集中式部署,也可与下属教育机构的综合素质评价管理系统进行联网分布式部署。系统功能 ★学生综合
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