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时间：2018-01-11

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古代教育家孔子在《论语》中写道：“人之初，性本善;性相近，习相远;苟不教，性乃迁”。这几句精僻地说明了人刚出生时，彼此相差不多，由于所处环境和受教育的不同，才有好与差的区别。还有“孟母择邻”的故事，也阐明了环境对小孩的成长有很大的影响，所以幼儿园装修设计的优劣对幼儿的身心健康发展有很深的影响，对促进幼儿的健康发展有很重要的意义。幼儿园是幼儿步入社会，接受教育的起点，在幼儿的整个生涯中起着不可代
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幼儿园的使用对象是三至六周岁的幼儿,因而在使用功能、空间构成、建筑组合、造型及细部处理等方面均有其自身的特征及要求,应结合儿童教养和保教工作的需要,精心设计为幼儿创造一个健康成长的场所。幼儿园装修平面设计应走向开放,空间设计**趣味。在以往的幼儿园设计中,总是把独立的自成一体的活动单元模式组合在一起,而现代的幼儿教育必须十分尊重幼儿的自主性和自发性,尽量满足幼儿的兴趣和心理渴求。幼儿园装修设
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幼儿园外环境的设计要服从于本园的教学特色：每一个幼儿园都应有自己的办园特色，这样才能更好的在竞争激烈的年代中占有一席之地，因而在创设环境的时候要服从于本园的教学特色。例如，英语教学活动是该园的一大办园特色，在室外的环境创设中一定要与教学特色相结合，以便更好地为教学特色起烘托渲染用。可以在幼儿园门口大厅悬挂动物吊饰，吊饰结合英语教学的内容，配合英没互译的日常用语卡片，形成一组具有英语氛围的我与小动
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