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时间：2022-03-17

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无论从心理学还是从教育学来说，中国的学生初一、初二是学生的叛逆期，很多家长也深有体会。首先进入初中，学生们刚从小学环境更替到初一的学习环境，刚开始脱离儿童期，进入青春期;其次，进入初中后初一孩子无论从学习方法还是老师讲课方式都发生了很大变化，而且还会接触很多的新知识，像文言文之类的、地理、生物之类的课程;最后是初一初二的已经是义务教育的最后几年，他们将面临参加*升学一大问题，心理压力也就来了。
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河南洛阳问题少年教育咨询河南朗思思图教育初中生正处于青春期心理的转型期，独立意识和自我意识日益增强，渴望摆脱成年人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把自己当成孩子而不是成年人。 **，观察交流。就是观察你的孩子如何与自己交流。在很多情况下，父母必须追赶自己的角色，从第三方的角度来看待孩子的问题。并且从不同的角度对待孩子，做有限的调整。 *二，保持冷静。心急的家长要提醒自己保持冷静，等孩子冷静下
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中学生心理特征分析; 1.过度敏感初中生因为身体发育和身体变化对自己比较敏感。这有助于形成清晰的自我形象，建立正确的自我概念，构建和谐的人际关系。然而，如果你太敏感，你会因为被外部刺激淹没而焦虑和紧张。别人的目光一瞥，眉头一皱，嘴唇一抿，都会引起他很多联想。 2.过度独立独立性的发展是孩子成长的必然趋势。从小学高年级开始，很多同学不喜欢大人的唠叨;抽屉里经常锁着人们不想知道的小秘密;我不想让
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河南新乡青少年叛逆教育咨询河南锐元思图教育好不好青春期在生物学上是指从不成熟发育到成熟的过渡期，即从有孩子的孩子到成年的过渡期。作为一种心理现象和行为特征，哪些因素与青少年叛逆有关? 张老师通过自己的教育经历总结出以下“6”个因素。 1、青春期生理的快速发展在青春期，儿童的大脑结构和技能已经成熟，他们的思维模式或视角已经追赶童年期的单一正向思维，发展为逆向思维、多向思维或发散思维等。性别意识和性